【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
% p- D, b- G  r& k' s. i9 Y考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。


9 {1 l$ b4 D) a- A2 h　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
7 L5 }. T9 E9 V+ [7 O. u能喜欢。
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　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。
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. N$ e3 Y# E/ Y, ~: h( g) E# P
7 ~0 S2 u! T* l) O1 ?) i, a- \　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
& r) f8 o2 y0 P% h( s3 g- Y" l4 k义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。
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" m" ~# C$ M8 H0 p( v1 h/ q　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
毕业生，李闲禹。

  D) Q, z' }5 y& t
! L- X0 }$ H9 ]8 J　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。

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　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。


, E0 D2 [6 J( t" ~" r0 k% y　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。
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* H8 w3 B$ F, H" J! d　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
4 N7 o* w' w) W3 p" I3 A; I定且无知的，是一个被教育者。

1 a. H9 X9 Y8 ]  N% L7 X
  E$ r8 W  l2 I. M, ]$ X　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
" |! b- b8 `$ ]2 V是爸爸妈妈。


4 n, Y8 T$ R6 D6 r2 H( a1 J　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。

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　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
) [% R- K) s+ H只不过狗不会说话。


　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
8 }9 V" M  [! k. S- i( f9 M3 u% o" A（鞠躬）


1 d# I+ a' y% Y" R. P/ ~) }! b7 C　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
2 x2 y3 y4 x! ^9 g) P+ }2 K5 L属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
& Z1 q6 }  O. q上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
准。
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" e0 `& h+ W3 Y& B+ i$ J6 z+ o　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
- @  h2 h" m1 I/ }也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）
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5 [$ }  Y$ u# o　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
9 p5 M  R% t; w' M. C% T7 W/ K% X父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
. k& s+ v# L# Q" R8 G% |些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
的话，他们就成了我们口中的坏孩子。
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　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
$ W5 |6 p3 B: _  @- M$ a的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
2 o6 h# R. a' K( }3 q候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
$ `6 Q  s2 H  e, X理学上就叫做心理暗示。
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　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。


　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
, h4 }  e+ h, J( p! ]7 I; \. N( q通俗说法就是催眠。


　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
3 ~) }) |% {' v- _7 u不要介怀我接下来要讲的话。
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4 u1 {2 `- X6 e9 O0 a　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
" M5 z0 P7 t. Y/ Y的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
5 A; h! L' U3 X  b4 d, j师？
6 F# j: @0 K$ E7 m

0 [1 ?0 _% {  x- n0 R　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
频和空调。）


　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）
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　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。
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% p- v- q& k3 o+ k$ Y/ X& i" B% F　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
: [0 O) I0 w$ H  ~! J6 d  B会做，做了也不会说。
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　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）
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0 |" `; A6 t3 i　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。


　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
( k+ f! K9 M2 E, O4 [的教育者怎么说。
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　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）
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　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
+ ?7 f% V9 S8 h9 K) }+ K都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？

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　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。

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6 J# M0 T' h# G* o　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
! H6 n  @+ K5 o9 a者的身份思考，谢谢。
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　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
害羞。
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　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？

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　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
* b: o3 v: T8 g5 ]着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
- l) P2 Z4 M& Q意动的导师和学生）
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　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
为教育者的我也并没有批评你们。


' b, W" y% T3 ?( C- w　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
这样做不对。
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　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
1 [6 t2 g. G6 X5 M2 ?2 z下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。


　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
' `  q1 O0 S, |* Q0 s下，借用教室要延时。）
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" b+ f' r2 Y. j- m* C/ N; {' d
; m# s( r/ M8 x4 \" q　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
, ?5 J/ H/ N# Z+ [是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
- P% E& R* y. b" W9 t7 B: g8 t些喜欢错误教育的人不同。

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" E! H- L* d: ]5 L　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。
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　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。
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　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
, l! e$ d2 _; g( C& i* \, x! C就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。
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% W. ^8 I3 Y3 a4 z0 y6 _3 V6 n! i# u4 i　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。
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; r3 d1 k# w, Y
　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。

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　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）
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　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。
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6 Z' V8 R& K0 o/ {3 {　　可爱的小学生们。

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　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
# y" s$ k6 M0 X( H, r6 I9 p前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）
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( W/ Y: w' b6 r  T　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。


. C5 _! X$ F2 q- H, t; _" I5 L: C) Q　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
6 [* l) W/ i' h5 r4 _4 D/ h- }种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
8 R% O0 C( O' ^- g有效，在另一个空间中就错了。
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　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
; t$ Y- b9 X. o通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
对不可以的，对吧？
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　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
$ g5 Q) p/ a( \- @' B该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。
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9 Z2 Q" ?, B/ ?1 ~) \* U- W
, ^9 n/ a: E9 q, ~; \$ i　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。
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　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
3 O- w; D- b4 S9 X; c自己热情和愿意交好的一个动作。

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　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。

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　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
, g' ?# X! F0 m$ X( w, s们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
6 t% U- w/ c% X# d/ C我之前教的东西就好。


　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。

5 C0 L: G0 B! z1 c$ W
. W& p3 R+ V% |% m8 h0 ?9 D　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。


( T' d* ?" W  x3 J2 Y2 A& j$ R0 |# A　　（过了一会）


　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
3 o. L! H* ?0 r! c" P师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。
. O7 X) i, Y& H

, r" Q4 O1 q# l　　（拿起教鞭）
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& H* S2 P" I8 G1 x6 J
　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
罚。

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% B7 x) F# t8 C$ q( u　　（啪，一阵鞭响）


　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。


　　那我们继续开讲。

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　　（啪，呻吟声）


+ N3 u) U6 G0 s7 J8 ?　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。


' A: F" T6 M1 T; Z6 C  V- G8 ^　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。

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　　对吧，母狗们。


　　（啪）嗯点头了，真乖。


* P' r4 {; r$ n  R8 O8 j　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
好是坏呢？
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　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
错的，你们记住了吗？
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# B8 e3 K5 m7 {3 y5 a　　嗯，都记住了啊，真不错。
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, M0 ?- ]- [9 q7 f' ^- r7 ^　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
2 t% M0 e4 a! V6 ]. l然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。
$ }8 u  O& D" O5 [) a! j& F
3 N4 J6 O% e; F; Y$ w5 D
) i( t9 b- c+ k$ P3 F" {　　（啪，呻吟声）
- z0 A$ W6 N$ n- \1 K$ e5 |. p
) }. k! o/ p& j7 Q- |( j
6 R7 Y3 e' G+ E  c+ _; N# N& |　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
8 [4 X4 I9 I+ Z8 C7 e) A所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
. }& o; X3 x; E也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？
4 B$ }! B# v$ e3 D6 {
! z3 q% T; q3 `; R. M
& l  q  V. g  y2 E- D6 ~. v　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
( B5 }/ J2 F1 u* ~课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。


- ~" a7 Z9 V5 ^1 Q　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
8 H; q4 M3 D0 z8 r出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。
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3 P" x5 g; P* h9 W$ z
& e* ?) M+ u6 t  @1 B, ~- I5 q5 Z4 J　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）
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　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。
5 H: e, x1 V2 E0 _4 ~
7 \+ P5 r6 D8 [- C* [  w) G
　　至于你们几只母狗，高潮了吗？


# A0 S4 N0 l- g0 q9 }2 ]7 j　　（啪，高亢的呻吟声）

7 g1 I& p: z, X8 D
$ @# n& i# M+ }$ k$ _　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
要好好教育一下你们。
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