【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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' z; A8 x; u; M# r

3 ^% q6 x4 @; s- R. M　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。

' {1 {: A. r. I+ r" Q' x1 q
  o- t. R- [; K- f) ?! k　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
能喜欢。
( ~" }2 T6 C- Y8 Q' h
: y  v8 p9 u2 u! d' s) s
% X! }, y3 S% J8 t) B( A' L5 ?　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。


　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
+ V; R- k3 {& ?( E5 r$ Y义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。

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　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
# W3 _, f) O1 O) D8 p' Z* ]# S毕业生，李闲禹。


　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。
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* M" ~7 r9 Z/ m& O' ~2 h  l8 k) o　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。
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3 t; V" F3 W) R+ C7 o　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。
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+ z1 P/ D& k# k7 g. E: t! o/ j　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
定且无知的，是一个被教育者。
) _! ]/ Z- X# W+ P$ c" s4 f
- `2 a( y; ?/ j% l+ @4 P
　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
9 U* l4 m5 V0 I是爸爸妈妈。


　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。
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5 }5 E/ ~6 V- n+ @+ p( k　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
# @' w$ c$ e& d5 L" F只不过狗不会说话。

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- n; \4 P5 U1 G! f& L  Y, q　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
（鞠躬）
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  y) Y# L. \; u! L: {6 P' H　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
准。
" ]) w2 y; y$ ~0 g  q2 O' ?- _
% z9 H8 D3 m( C0 K2 Z# }) g
　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
/ K. h# `8 d- Q9 Q% z因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
/ v; E; K5 I# T& _- x也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）


　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
5 H$ q, G( U! ~/ P$ Q4 R: H8 f( U6 i父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
  t! A: i+ B3 j' g2 F% x7 T的话，他们就成了我们口中的坏孩子。

. l& Z# s( ]) l& {
% P5 t9 h1 t; c0 c& Y- n1 L6 }　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
* k  B; g6 f0 y% S$ @候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
; p# ~; q7 b5 g; C1 I- A8 U理学上就叫做心理暗示。

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) F& [% r# y9 f( q/ {6 m8 P　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。

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7 s; W+ Q  o% u9 m　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
9 M. J/ I5 ]7 Q+ L3 ]' {" n通俗说法就是催眠。

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1 ~; |( _0 o% L$ c+ M* i0 u5 J! h　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
& Q3 K9 Y- S- Y7 j. q  W& D- Z不要介怀我接下来要讲的话。
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　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
) j) v: P4 @" L2 K# ~4 Q: h师？
+ E) ^5 M" m3 B4 ]7 n* M2 V% x) Z

　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
频和空调。）


! c6 q! t" B0 h  j- q9 H( }0 B　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）
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　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。
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　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
5 {$ H* {+ J: h- J0 I. l7 [因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
$ J5 ?% D- c5 p会做，做了也不会说。
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5 z% w+ x! C" l% E) \2 O" \
; D( d# ^" W: L0 C# ~　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）


　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。


　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
的教育者怎么说。
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　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
! K, J' _/ K1 d. g9 e2 s; X4 A+ B意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）


　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
& U9 t/ I% i1 c6 W1 Y# D- p都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
( I' y4 s$ B* t' H5 X6 k没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？


) Z) w2 J. [- J# K! \8 {　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。
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　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
. ]2 Y) q( k. Z者的身份思考，谢谢。

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$ p* s" [: y4 D4 t9 e6 o# A　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
  M6 ]7 q! r& X1 r害羞。

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　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
' C% P. P& |2 {& ]2 }会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？


　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
9 {; H0 j( W; X3 n意动的导师和学生）


& n6 E/ f) v/ f- Y. U　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
为教育者的我也并没有批评你们。
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* N1 C! t5 V( c5 e- m% x4 F( J　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
这样做不对。


　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。
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. L% O4 J/ e) M, `* z; L& t2 ^( s9 `　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
下，借用教室要延时。）
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　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
2 p. t9 c+ M3 r5 W! r+ i是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
些喜欢错误教育的人不同。

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% }0 c0 \9 i& o7 @* h/ N' \　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
- \3 D/ h3 f% P8 y2 m( I么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。

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　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。
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% r) h; `6 F0 J  }　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。
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　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。
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0 P  b) y/ Q9 `$ M- j6 l0 a　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
3 S' ^. q! {5 t' S* `的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。


1 C. r# J& L2 Y$ y　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）
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　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。

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　　可爱的小学生们。


* B- ^5 X, K# h7 j　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
$ t3 F! l! s- s9 v0 P: }7 I( a前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）


$ u: H5 M2 P  o% r; O3 D　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。

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　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
" `7 A" k) b6 t4 _- M  O- W种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
有效，在另一个空间中就错了。


+ B) r& j( c+ ^( c  T, U6 u　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
对不可以的，对吧？
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7 R  B. M' \( I/ H9 `1 U1 P5 J　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。

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" D8 [1 r7 V0 |# `; a% m3 `　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。
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" @' ~# I/ b' M! @　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
自己热情和愿意交好的一个动作。
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. \( I" `% `! ~/ ^　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
4 s. h- \4 r8 I9 ]2 R( {的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。
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; ~% P% q* u6 X  J8 s0 K% t　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
9 I; i+ I5 O$ j) \! [3 y们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
8 @0 k1 f1 S# V6 B( R6 }9 Z一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
( V0 |" l$ I' w+ {8 l2 k- e, M! q我之前教的东西就好。
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　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。


　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。
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　　（过了一会）

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& s( y( v8 w% P- u8 K　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。
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) G0 b9 r  @5 c2 ^/ n9 d3 H
, B. J0 S+ K- p( l# M　　（拿起教鞭）

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　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
7 T6 Z6 Y( b3 B$ \7 O7 Z1 @体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
罚。

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　　（啪，一阵鞭响）
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+ b  D0 d* r+ v* W; Z　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
  C* e4 {9 V2 p& ?( \; r切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。

6 T/ |% D* K5 t) ?
. n. H1 V5 ?. x# W9 m( I　　那我们继续开讲。


' v( X$ H4 L1 k- E; d' |2 M　　（啪，呻吟声）
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　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
& \' i* B7 v/ y* F) s9 d8 ?是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。


　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。
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! ?, H! r* y5 J　　对吧，母狗们。

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6 t, x0 T9 I% M& N0 \2 K( C　　（啪）嗯点头了，真乖。
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　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
  W" F& o' ^5 @* C好是坏呢？


　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
" ]; n8 r# [' g" h错的，你们记住了吗？

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6 E1 w, r* p# @  z' `& J/ g* Q　　嗯，都记住了啊，真不错。


　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
  b/ }5 [9 v# R$ v% r  T. C听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
! O) W6 O  z9 h4 q6 e- }然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。
! I5 k- c5 J' Z4 j. ]
6 l: C0 W, ]7 w8 i9 E* |) K
+ ]- o# r% [( @& O8 z　　（啪，呻吟声）


7 P' q  w' l. a　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？


　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。

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　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。


　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）
) y* E+ Q/ X0 x+ E7 j5 W  V  e: a
, F$ f; Z: _5 S% Z/ p9 J
: }- z8 \) B7 N0 }6 E5 y3 c　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。


/ Q5 r5 C& [) w8 N) h4 F　　至于你们几只母狗，高潮了吗？

  L8 ?, x- @9 E0 n! l% c: S
　　（啪，高亢的呻吟声）

( c5 k! S! L8 r- Y. R2 @4 K% N
. l$ G* A: Y2 W0 _8 s　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
要好好教育一下你们。

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